Recomanació d'un video

Salutacions, en aquest article  recomanaré un video que m'ha cridat molt l'atenció sobre l'aprenentatge, més bé el recomanaré fixant-me en certs aspectes clau que podem aplicar-nos com a lliçó de com ser un bon docent. El video s'anomena Mestres-Com aprenem

Els aspectes que més m'han cridat l'atenció son els següents:

-En el video es pot veure com un químic va aconseguir el seu somni de ser químic gràcies a l'excel·lent docent que va tindre d'adolescent, fins i tot té premis de investigació. Manel, que és com s'anomena, era considerat un estudiant notable i que es despistava amb facilitat, però, gràcies a la intervenció i les lliçons del seu professor li va despertar el gust per el saber de la química, i finalment és un gran científic, amb reconeixement en forma de premis.

-El professorat entrevistat afirma que actualment devem avançar alhora d'aplicar les lliçons a classe, ja que de poc serveix ara la metodologia antiga, d'obrir els llibres i escriure únicament i exclusiva a la llibreta d'apunts, sinó que hem de crear un clima favorable a l'aula, així l'alumnat veu més positivament el fet d'anar a classe i aprendre. De fet, subratlle el que vaig a dir a continuació: Un docent deu fabricar i potenciar els estímuls perquè l'alumne puga gaudir de l'escola o el institut.

-L'alumnat entrevistat (en gran part) no troba gaire motivadores les classes magistrals basades en la lliçó explicada a la pissarra. De fet, un alumne al final comenta que s'ha de fer més èmfasi en la pràctica en lloc de fer-ho més en la teoria.

-En alguns col·legis apliquen jocs amb intenció educativa i entretinguda per a facilitar l'aprenentatge, així, l'alumne aprèn amb més interès. Uns bons exemples són els jocs de construcció a primària per aprendre geometria o els escacs com a joc de estratègia (la docent que ho va aplicar als alumnes ho veu fonamental per a la ensenyança i la vida).

-La implicació positiva i cooperativa dels pares, alumnes i professorat formant una societat cooperativa educativa o entorn beneficiós per a l'alumnat.

-L'educació és un procés que va a poca velocitat, i no es deu forçar la maquinària (l'alumne) ja que els resultats poden ser prou perjudicials.

Conclusió personal: És clar que avui en dia l'educació deu fer un canvi quasi radical en alguns aspectes si volem de debò tindre gent amb creativitat i que no sols sàpiga treure respostes en un examen per a oblidar-se del contingut de l'assignatura hores després. Com he reflectit en un dels punts anteriors, l'educació va lentament i progressiva, per la qual cosa no és correcte forçar a fer més deures o exàmens del que toca. Un altre aspecte a millorar actualment és la comprensió lectora (molt pobra a nivell general). Sols llegir els llibres que et manen al centre no és una manera correcta d'endinsar-se als petits i adolescents al món de la lectura, tal vegada podem començar deixant que l'alumne esculli entre quatre o cinc llibres proposats per a no veure-ho tant com una obligació. Per a millorar açò devem formar part tots: pares, professors, resta de familiars, amics i amigues, etc. i ser conscients que sense educació no hi ha futur.